Título da Aula: Posição e Localização no Espaço: Explorando o Mundo à Nossa Volta

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e utilizar termos como "em frente", "atrás", "à direita", "à esquerda", "mais perto", "mais longe" e "entre" para descrever a localização de pessoas ou objetos no espaço em relação à própria posição.
• Desenvolver a consciência espacial e a capacidade de se orientar em diferentes ambientes.
• Comunicar a localização de objetos e pessoas utilizando vocabulário apropriado.

Materiais:

• Objetos diversos para esconder e encontrar (livros, brinquedos, materiais escolares, etc.)
• Imagens de diferentes ambientes (sala de aula, parque, casa, rua, etc.)
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno
• Quadro branco ou flipchart e marcador

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando alguns objetos e perguntando aos alunos onde eles estão localizados em relação a você.
• Utilize termos como "em frente", "atrás", "à direita", "à esquerda", "mais perto" e "mais longe" para descrever a localização dos objetos.
• Repita a atividade com diferentes objetos e alunos, enfatizando o uso correto dos termos.

2. Atividade de Exploração (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um conjunto de objetos para cada grupo.
• Peça aos alunos que escondam os objetos em diferentes locais da sala de aula.
• Em seguida, um aluno de cada grupo deve dar instruções aos demais sobre onde encontrar os objetos escondidos, utilizando termos como "em frente", "atrás", "à direita", "à esquerda", "mais perto" e "mais longe".

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna novamente a turma e peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante a atividade de exploração.
• Discuta com os alunos a importância de usar termos precisos para descrever a localização de objetos e pessoas.
• Reforce o significado de cada termo e incentive os alunos a usá-los corretamente em diferentes contextos.

4. Atividade de Representação Gráfica (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa da sala de aula ou de outro ambiente familiar.
• Oriente os alunos a utilizar termos como "em frente", "atrás", "à direita", "à esquerda", "mais perto" e "mais longe" para indicar a localização de objetos e pessoas no mapa.

5. Socialização e Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus mapas com a turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os mapas uns dos outros.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os termos de localização espacial observando suas respostas e a precisão de seus desenhos.

Conclusão:

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e faça um resumo dos principais pontos abordados.
• Reforce a importância de utilizar vocabulário apropriado para descrever a localização de objetos e pessoas no espaço.
• Incentive os alunos a continuar usando os termos aprendidos em diferentes contextos, como brincadeiras, jogos e atividades cotidianas.