Título da aula: Descobrindo padrões em sequências numéricas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de aprendizagem:

• Observar e explorar sequências numéricas.
• Perceber a regularidade das sequências numéricas.
• Expressar a regularidade das sequências numéricas usando palavras.
• Explorar a ideia de igualdade.

Habilidade da BNCC: EF01MA10 - Descrever um padrão em sequências numéricas, utilizando diferentes registros de representação (listas, tabelas, gráficos e expressões verbais).

Materiais necessários:

• Papel e lápis para cada aluno
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Cartões com números ou imagens para criar sequências numéricas
• Fichas ou blocos lógicos para representar padrões

Etapas da aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram alguma sequência numérica.
• Dê alguns exemplos de sequências numéricas, como a contagem de 1 a 10, a sequência dos números pares, a sequência dos números ímpares, etc.
• Peça aos alunos que observem as sequências numéricas e identifiquem a regularidade delas.

2. Exploração de sequências numéricas (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de cartões com números ou imagens.
• Peça aos grupos que criem sequências numéricas usando os cartões.
• Circule pelos grupos e observe como eles estão criando as sequências numéricas.
• Incentive os alunos a usar diferentes registros de representação para expressar a regularidade das sequências numéricas, como listas, tabelas, gráficos e expressões verbais.

3. Discussão em grupo (15 minutos)

• Reúna os alunos em um grande grupo.
• Peça a cada grupo que apresente a sequência numérica que criou e explique a regularidade dela.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as sequências numéricas apresentadas pelos outros grupos.

4. Atividades individuais (20 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que criem uma sequência numérica própria.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e a explorar diferentes padrões.
• Quando os alunos terminarem de criar suas sequências numéricas, peça-lhes que as apresentem para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Reúna os alunos em um grande grupo.
• Recapitule os principais pontos da aula.
• Destaque a importância de observar e explorar sequências numéricas.
• Encerre a aula perguntando aos alunos se eles têm alguma dúvida.