Qual das sequências numéricas abaixo não segue um padrão?
(A) -
2, 4, 6, 8, 10
(B) -
1, 3, 5, 7, 9
(C) -
2, 2, 4, 4, 6, 6
(D) -
11, 13, 15, 17, 19
(E) -
10, 9, 8, 7, 6
Dica
- Use materiais concretos, como blocos de montar ou contas, para representar sequências e padrões.
- Incentive os alunos a descrever os padrões usando palavras como "repetição", "alternância", "progressão" etc.
- Crie atividades lúdicas que envolvam a identificação de padrões, como jogos de tabuleiro ou quebra-cabeças.
Explicação
As sequências (A), (B), (D) e (E) seguem um padrão de progressão aritmética, ou seja, cada termo é obtido somando ou subtraindo uma constante do termo anterior. No caso da sequência (C), não há um padrão claro.
Análise das alternativas
- (A): 2, 4, 6, 8, 10 - Padrão: +2
- (B): 1, 3, 5, 7, 9 - Padrão: +2
- (C): 2, 2, 4, 4, 6, 6 - Não há padrão
- (D): 11, 13, 15, 17, 19 - Padrão: +2
- (E): 10, 9, 8, 7, 6 - Padrão: -1
Conclusão
A identificação de padrões é uma habilidade importante em matemática, pois permite que os alunos percebam relacionamentos entre números e construam hipóteses sobre o comportamento de sequências.