Qual das sequências abaixo não representa um padrão?
(A) -
2, 4, 6, 8, 10
(B) -
vermelho, amarelo, vermelho, amarelo
(C) -
triângulo, quadrado, triângulo, quadrado
(D) -
1, 3, 2, 4, 3
(E) -
bola, cubo, bola, cubo
Explicação
Todas as outras alternativas seguem um padrão claro:
- (a): sequência numérica com incremento de 2.
- (b): sequência de cores alternadas entre vermelho e amarelo.
- (c): sequência de formas alternadas entre triângulo e quadrado.
- (e): sequência de objetos alternados entre bola e cubo.
no entanto, a alternativa (d) é uma sequência aleatória de números, sem um padrão discernible.
Análise das alternativas
- (a): sequência numérica com incremento de 2.
- (b): sequência de cores alternadas entre vermelho e amarelo.
- (c): sequência de formas alternadas entre triângulo e quadrado.
- (d): sequência aleatória de números.
- (e): sequência de objetos alternados entre bola e cubo.
Conclusão
Reconhecer padrões é uma habilidade importante que nos ajuda a identificar regularidades e fazer previsões no mundo ao nosso redor. o uso de atividades lúdicas e práticas, como as exploradas nesta aula, pode tornar o aprendizado de padrões divertido e envolvente para os alunos do 1º ano.