Qual das seguintes situações representa o conceito de "separar" em subtração?
(A) -
maria tinha 5 maçãs e comprou mais 3. agora, ela tem quantas maçãs?
(B) -
pedro tinha 10 balas e deu 4 para seu amigo. com quantas balas ele ficou?
(C) -
ana tinha 6 livros e ganhou mais 2. quantos livros ela tem agora?
(D) -
joão tinha 9 lápis e perdeu 3. quantos lápis ele ainda tem?
(E) -
luísa tinha 7 flores e plantou mais 5. quantas flores ela tem agora?
Explicação
Na alternativa (b), ocorre uma subtração no conceito de "separar". pedro tinha 10 balas e deu 4 para seu amigo, ou seja, ele separou 4 balas das 10 que tinha, resultando em 6 balas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam o conceito de "separar" em subtração:
- (a): representa o conceito de "acrescentar".
- (c): representa o conceito de "acrescentar".
- (d): representa o conceito de "separar".
- (e): representa o conceito de "acrescentar".
Conclusão
Compreender os diferentes significados da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) é essencial para resolver problemas matemáticos com eficiência. o conceito de "separar" envolve retirar uma parte de um todo, resultando em uma quantidade menor.