Qual das seguintes situações representa melhor o conceito de subtração?
(A) -
comprar 3 maçãs e depois comer 2 delas.
(B) -
adicionar 5 + 3 e obter 8.
(C) -
juntar 2 grupos de 4 brinquedos.
(D) -
tirar 3 peças de um quebra-cabeça com 6 peças.
(E) -
contar até 10 e depois voltar até 5.
Dica
- use objetos manipuláveis, como blocos ou objetos cotidianos, para representar as quantidades.
- conecte a subtração a situações da vida real, como tirar brinquedos de uma caixa.
- comece com problemas simples de subtração e aumente gradualmente a complexidade.
- incentive os alunos a usarem estratégias pessoais para resolver problemas, como contar regressivamente ou usar os dedos.
Explicação
Subtração é a operação que remove uma quantidade de uma quantidade maior. na alternativa (d), a ação de tirar 3 peças de um quebra-cabeça com 6 peças ilustra esse conceito, pois estamos removendo uma parte do todo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam o conceito de subtração:
- (a): comer 2 maçãs é uma ação de retirada, mas não é uma subtração.
- (b): adicionar números é uma adição, não uma subtração.
- (c): juntar grupos é uma adição, não uma subtração.
- (e): contar até 10 e voltar até 5 é uma contagem regressiva, não uma subtração.
Conclusão
Entender o conceito de subtração é fundamental para resolver problemas matemáticos e tomar decisões no dia a dia. exercitar essa operação desde o início da escolaridade ajuda os alunos a desenvolverem habilidades matemáticas sólidas.