Qual das seguintes estratégias não é adequada para resolver problemas de adição e subtração com alunos do 1º ano?
(A) -
contar os objetos um a um
(B) -
usar os dedos para representar os números
(C) -
fazer desenhos
(D) -
usar uma calculadora
(E) -
utilizar materiais manipuláveis, como blocos ou figuras
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