Qual das seguintes atividades envolve o conceito de "separar" na adição e na subtração?
(A) -
juntar blocos de montar para formar uma torre mais alta.
(B) -
tirar um canudo de um grupo de canudos.
(C) -
acrescentar uma bola de gude a um pote com outras bolas.
(D) -
dividir um desenho em partes menores.
(E) -
contar o número total de objetos em duas caixas diferentes.
Dica
- use materiais manipuláveis para representar quantidades e demonstrar o processo de subtração.
- crie problemas de história que envolvam situações de "separar" e peça aos alunos que os resolvam.
- incentive os alunos a usar diferentes estratégias para resolver problemas de subtração, como contar para trás ou usar uma linha numérica.
Explicação
A alternativa (b), "tirar um canudo de um grupo de canudos", envolve a operação de subtração, que consiste em separar ou retirar uma quantidade de outra.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o conceito de "separar" na adição ou subtração:
- (a): envolve o conceito de "juntar" ou "acrescentar".
- (c): envolve o conceito de "acrescentar".
- (d): envolve o conceito de "dividir".
- (e): envolve o conceito de "contar".
Conclusão
Compreender os diferentes significados de adição e subtração é essencial para resolver problemas matemáticos com eficácia. a ideia de "separar" é um aspecto fundamental da subtração, e é importante que as crianças entendam esse conceito desde cedo.