Qual das seguintes atividades ajuda melhor os alunos a entender o conceito de subtração como retirada?

• use objetos manipuláveis, como blocos ou tampinhas, para demonstrar a subtração removendo objetos de um conjunto.
• crie problemas práticos que envolvam a retirada de objetos, como "joão tinha 5 maçãs e comeu 2. quantas maçãs ele ainda tem?"
• incorpore jogos e brincadeiras que envolvam a remoção de objetos, como jogar dados e remover palitos de um monte.

A subtração é uma operação matemática que envolve a retirada de uma parte de um todo. para que os alunos compreendam esse conceito, é importante proporcionar atividades que envolvam a ação de remover ou retirar objetos.

As demais alternativas não representam adequadamente o conceito de subtração como retirada:

• (a) juntar blocos para formar um grupo maior: representa adição.
• (b) acrescentar objetos a um conjunto: representa adição.
• (c) separar um grupo de objetos em partes menores: embora possa envolver a retirada de alguns objetos, não representa explicitamente o conceito de subtração.
• (d) remover uma parte de um grupo de objetos: representa explicitamente a subtração como retirada.
• (e) contar o número total de objetos em um conjunto: não envolve subtração.

Compreender a subtração como retirada é fundamental para que os alunos possam aplicá-la na resolução de problemas cotidianos. proporcionar atividades práticas que envolvam a ação de remover ou retirar objetos é essencial para o desenvolvimento dessa compreensão.