Qual das seguintes alternativas representa um problema de adição?
(A) -
mariana tinha 5 maçãs e comprou mais 3. quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
pedro tinha 10 balas e deu 4 para seu amigo. quantas balas ele ainda tem?
(C) -
a escola tem 25 alunos na sala a e 30 alunos na sala b. quantos alunos há na escola?
(D) -
o ônibus partiu com 15 passageiros e deixou 7 no ponto. quantos passageiros continuam no ônibus?
(E) -
uma loja vendeu 12 livros na segunda-feira e 8 livros na terça-feira. quantos livros a loja vendeu nos dois dias?
Dica
- identifique as quantidades que precisam ser juntadas.
- use estratégias mentais, como contar ou juntar os dedos.
- você também pode usar materiais manipuláveis, como blocos ou palitos de fósforo, para representar as quantidades e juntá-las.
Explicação
Um problema de adição envolve juntar ou acrescentar quantidades. na alternativa (c), queremos saber o número total de alunos na escola, que é o resultado de juntar o número de alunos da sala a com o número de alunos da sala b.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam problemas de subtração, pois envolvem separar ou retirar quantidades:
- (a): mariana comprou mais maçãs, então é uma adição.
- (b): pedro deu balas para seu amigo, então é uma subtração.
- (d): o ônibus deixou passageiros, então é uma subtração.
- (e): a loja vendeu livros em dois dias, então é uma adição.
Conclusão
É importante entender os conceitos matemáticos básicos, como adição e subtração, para resolver problemas cotidianos.