Qual das atividades abaixo não envolve a ideia de "separar" em um problema de subtração?
(A) -
retirar as folhas de uma árvore.
(B) -
dividir um bolo em pedaços iguais.
(C) -
tirar meias de uma gaveta.
(D) -
distribuir brinquedos entre as crianças.
(E) -
subtrair um número menor de um número maior.
Dica
- use materiais manipuláveis, como blocos ou carrinhos, para representar objetos que podem ser separados.
- demonstre fisicamente o processo de separação, removendo objetos do grupo original.
- crie problemas verbais que enfatizem a ideia de separar, como: "havia 5 pássaros em uma árvore. 2 voaram embora. quantos pássaros restaram na árvore?"
Explicação
Na alternativa (e), "subtrair um número menor de um número maior", ocorre uma operação aritmética, mas não há separação envolvida. os números são simplesmente comparados e o menor é subtraído do maior.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a ideia de "separar" está presente:
- (a): retirar as folhas de uma árvore envolve separar as folhas da árvore.
- (b): dividir um bolo em pedaços iguais envolve separar o bolo em partes menores.
- (c): tirar meias de uma gaveta envolve separar as meias da gaveta.
- (d): distribuir brinquedos entre as crianças envolve separar os brinquedos para distribuí-los entre elas.
Conclusão
Compreender os diferentes significados da subtração, incluindo "separar", é essencial para resolver problemas matemáticos envolvendo essa operação.