Qual das alternativas abaixo representa uma situação de subtração?
(A) -
João ganhou 5 figurinhas de seu amigo e agora ele tem 10 figurinhas.
(B) -
Maria tinha 8 doces e comeu 3 deles.
(C) -
Pedro juntou 4 moedas de 25 centavos e 3 moedas de 10 centavos.
(D) -
Ana tem 12 flores em seu jardim e plantou mais 5 flores.
(E) -
Carlos comprou 6 livros e deu 2 deles para sua irmã.
Dica
- Use objetos manipuláveis, como blocos de montar ou feijões, para ilustrar o conceito de subtração.
- Crie problemas de subtração relacionados a situações cotidianas, como retirar objetos de um conjunto ou distribuir objetos entre várias pessoas.
- Incentive os alunos a criarem seus próprios problemas de subtração para compartilhar com a classe.
- Use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado da subtração mais divertido.
Explicação
Na situação descrita na alternativa (B), Maria começa com um conjunto de 8 doces e, em seguida, retira 3 deles. Esse processo de retirar objetos de um conjunto é o que caracteriza a subtração.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam situações de subtração:
- (A): João ganhou 5 figurinhas e agora tem 10 figurinhas, o que representa uma adição.
- (C): Pedro juntou 4 moedas de 25 centavos e 3 moedas de 10 centavos, o que representa uma adição.
- (D): Ana tem 12 flores em seu jardim e plantou mais 5 flores, o que representa uma adição.
- (E): Carlos comprou 6 livros e deu 2 deles para sua irmã, o que representa uma subtração.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática que envolve retirar objetos de um conjunto. É importante que os alunos compreendam o conceito de subtração e sejam capazes de aplicá-lo em situações cotidianas.