Qual das alternativas abaixo é um problema de subtração que envolve o conceito de "retirar"?
(A) -
João tinha 5 maçãs e ganhou mais 3. Quantas maçãs João tem agora?
(B) -
Maria tem 10 moedas e gastou 4 delas. Com quantas moedas Maria ficou?
(C) -
Pedro comprou 6 livros e devolveu 2 deles. Quantos livros Pedro ficou?
(D) -
Ana tem 8 doces e compartilhou 3 deles com sua amiga. Quantos doces Ana ficou?
(E) -
Paulo tinha 9 lápis, mas perdeu 5 deles. Quantos lápis Paulo tem agora?
Explicação
Na alternativa (E), Paulo tinha 9 lápis e perdeu 5 deles. A ação de perder representa o conceito de "retirar", pois indica que Paulo teve uma quantidade inicial de lápis e perdeu uma parte dela. Portanto, o problema envolve o conceito de subtração.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem o conceito de "juntar" ou "acrescentar":
- (A): João tinha 5 maçãs e ganhou mais 3.
- (B): Maria tem 10 moedas e gastou 4 delas.
- (C): Pedro comprou 6 livros e devolveu 2 deles.
- (D): Ana tem 8 doces e compartilhou 3 deles com sua amiga.
Conclusão
Os conceitos de "juntar/acrescentar", "separar" e "retirar" são fundamentais para a compreensão dos processos de adição e subtração. A identificação correta desses conceitos auxilia os alunos na resolução de problemas envolvendo essas operações matemáticas.