Em qual dos problemas abaixo a subtração está relacionada à ideia de retirar?
(A) -
"João comprou 5 maçãs e comeu 2. Quantas maçãs restaram?"
(B) -
"Maria tem 10 anos e seu irmão tem 5 anos. Quantos anos mais velha é Maria que seu irmão?"
(C) -
"Pedro tem 20 moedas e ganhou mais 10 moedas. Quantas moedas ele tem agora?"
(D) -
"Ana tem 3 bonecas e sua prima deu mais 2 bonecas para ela. Quantas bonecas Ana tem agora?"
(E) -
"O ônibus tem 30 passageiros e 10 desceram no ponto. Quantos passageiros restaram no ônibus?"
Dica
- Utilize materiais manipuláveis para representar os problemas de subtração, como blocos de montar, peças de Lego ou frutas artificiais.
- Crie problemas que envolvam diferentes significados de subtração, como retirar, separar, diferença, juntar e acrescentar.
- Incentive os alunos a usar estratégias pessoais para resolver os problemas de subtração.
- Seja paciente e encorajador, pois a subtração pode ser um conceito desafiador para alguns alunos.
Explicação
Na alternativa (E), o problema envolve retirar 10 passageiros do ônibus, o que resulta em uma quantidade menor de passageiros no veículo.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a subtração está relacionada a outras ideias:
- (A): A subtração está relacionada à ideia de separar, pois João separa as maçãs que comeu das maçãs que restaram.
- (B): A subtração está relacionada à ideia de diferença, pois calcula a diferença entre a idade de Maria e a idade de seu irmão.
- (C): A subtração está relacionada à ideia de juntar, pois Pedro junta as moedas que ganhou às moedas que já tinha.
- (D): A subtração está relacionada à ideia de juntar, pois Ana junta as bonecas que ganhou às bonecas que já tinha.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática que envolve diferentes significados, como retirar, separar, diferença, juntar e acrescentar. É importante compreender esses diferentes significados para resolver problemas de forma correta.