Em qual dos problemas abaixo a ideia de "acrescentar" é utilizada?
(A) -
maria tinha 5 maçãs e ganhou mais 3. quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
joão tinha 8 bolinhas, mas perdeu 2. quantas bolinhas ele tem agora?
(C) -
a escola comprou 4 caixas de lápis e precisou comprar mais 5. quantas caixas de lápis a escola comprou no total?
(D) -
pedro tem 10 brinquedos e separou 3 para doar. quantos brinquedos ele tem agora?
(E) -
a professora dividiu a turma em 2 grupos com 6 alunos cada. quantos alunos há na turma?
Explicação
"acrescentar" significa adicionar algo a algo já existente. nesse problema, a escola comprou 4 caixas de lápis e precisou "acrescentar" mais 5 caixas.
Análise das alternativas
- (a): "ganhou" implica em juntar, não acrescentar.
- (b): "perdeu" implica em subtrair, não acrescentar.
- (c): "acrescentar" é a ideia utilizada, pois a escola adiciona mais 5 caixas às 4 caixas já compradas.
- (d): "separou" implica em subtrair, não acrescentar.
- (e): "dividiu" não se relaciona com a ideia de acrescentar, pois a professora não adiciona alunos à turma, mas os organiza em grupos.
Conclusão
Compreender os diferentes significados de adição e subtração é fundamental para resolver problemas de forma eficiente. ao identificar a ideia envolvida em um problema, fica mais fácil escolher a estratégia de resolução adequada.