Em qual das situações abaixo é utilizado o conceito de subtração?
(A) -
comprar um brinquedo novo e juntá-lo aos seus brinquedos antigos.
(B) -
comer uma parte do seu lanche e guardar o restante.
(C) -
juntar dinheiro para comprar um livro.
(D) -
contar o número de alunos presentes na sala de aula.
(E) -
dividir um bolo igualmente entre os amigos.
Dica
- use objetos manipuláveis, como blocos ou palitos de picolé, para representar números e quantidades.
- crie situações do mundo real que envolvam subtração, como dividir doces entre amigos ou calcular o troco de uma compra.
- use uma linguagem clara e concisa ao explicar o conceito de subtração (retirar, tirar).
- forneça atividades práticas regulares para que os alunos possam explorar e aplicar seus conhecimentos de subtração.
Explicação
Na subtração, retiramos uma quantidade de um todo, resultando em um novo valor menor. na situação descrita, o aluno começa com um lanche inteiro e, após comer uma parte, retira essa porção do todo, resultando no restante do lanche.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o conceito de subtração:
- (a): em "comprar um brinquedo novo e juntá-lo aos seus brinquedos antigos", a ação é de adição, pois estamos juntando mais brinquedos.
- (c): em "juntar dinheiro para comprar um livro", a ação também é de adição, pois estamos acumulando dinheiro.
- (d): em "contar o número de alunos presentes na sala de aula", não há subtração, apenas contagem.
- (e): em "dividir um bolo igualmente entre os amigos", a ação é de divisão, não de subtração.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática fundamental que envolve retirar uma parte de um todo. compreender esse conceito é essencial para resolver problemas matemáticos e tomar decisões na vida cotidiana.