Em qual das situações abaixo a subtração é utilizada para separar uma quantidade em duas partes?
(A) -
Carla tinha 10 maçãs e deu 5 para sua irmã. Quantas maçãs sobraram com Carla?
(B) -
João tinha 15 reais e comprou um brinquedo por 7 reais. Quanto dinheiro sobrou com João?
(C) -
Maria tinha 20 flores no jardim e 10 delas murcharam. Quantas flores restaram no jardim?
(D) -
Pedro tinha 25 doces e comeu 12 deles. Quantos doces sobraram com Pedro?
(E) -
Ana tinha 30 livros e doou 18 deles para a biblioteca. Quantos livros Ana ficou?
Dica
- Use materiais manipuláveis e imagens para ajudar os alunos a entenderem o conceito de subtração.
- Apresente a subtração como uma operação inversa da adição.
- Mostre aos alunos que a subtração pode ser usada para resolver problemas do cotidiano.
- Ofereça oportunidades para os alunos praticarem a subtração em diferentes contextos.
Explicação
A subtração é uma operação matemática que envolve a retirada de uma quantidade de outra. No caso da alternativa (C), a subtração é usada para determinar quantas flores restaram no jardim após 10 delas murcharem.
Análise das alternativas
- (A) Na alternativa (A), a subtração é usada para determinar quantas maçãs sobraram com Carla após ela dar 5 maçãs para sua irmã.
- (B) Na alternativa (B), a subtração é usada para determinar quanto dinheiro sobrou com João após ele comprar um brinquedo por 7 reais.
- (C) Na alternativa (C), a subtração é usada para determinar quantas flores restaram no jardim após 10 delas murcharem.
- (D) Na alternativa (D), a subtração é usada para determinar quantos doces sobraram com Pedro após ele comer 12 deles.
- (E) Na alternativa (E), a subtração é usada para determinar quantos livros Ana ficou após ela doar 18 deles para a biblioteca.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática importante que pode ser usada para resolver diversos problemas do cotidiano. É importante que os alunos compreendam os diferentes significados da subtração e sejam capazes de utilizá-la para resolver problemas de diferentes contextos.