Em qual das situações abaixo a operação de adição é utilizada para representar o significado de "acrescentar"?

(A) - 
 Ana tinha 5 maçãs e ganhou mais 3 maçãs. Quantas maçãs ela tem agora?
(B) - 
 Pedro tem 10 bolas de gude e deu 7 delas para seu irmão. Quantas bolas de gude ele tem agora?
(C) - 
 Maria comprou um caderno por R$ 10,00 e uma caneta por R$ 5,00. Quanto ela gastou no total?
(D) - 
 João tinha 15 figurinhas e perdeu 8 delas. Quantas figurinhas ele tem agora?
(E) - 
 Juliana tem 20 bombons e quer dividi-los igualmente entre seus 5 amigos. Quantos bombons cada amigo receberá?

Dica

Incentive os alunos a lerem atentamente os problemas matemáticos e a identificarem qual operação é necessária para resolvê-los. Você pode fornecer diferentes tipos de problemas para que os alunos pratiquem e desenvolvam a compreensão dos diferentes significados da adição.

Explicação

Na situação (C), a operação de adição é utilizada para representar o significado de "acrescentar". O problema apresenta duas quantias que são somadas para descobrir o valor total gasto por Maria.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, a operação de adição não é utilizada para representar o significado de "acrescentar":

  • (A): A operação de adição é utilizada para representar o significado de "juntar".
  • (B): A operação de subtração é utilizada para representar o significado de "retirar".
  • (D): A operação de subtração é utilizada para representar o significado de "retirar".
  • (E): A operação de divisão é utilizada para representar o significado de "dividir".

Conclusão

A operação de adição pode ser utilizada para representar diferentes significados, como juntar, acrescentar, somar e unir. É importante compreender o significado da operação em cada contexto para resolver corretamente os problemas matemáticos.