Em qual das seguintes situações a subtração é utilizada para representar uma ação de retirar?
(A) -
adicionamos 5 maçãs às 3 maçãs que já tínhamos na cesta.
(B) -
retiramos 2 crianças do grupo que tinha 6 crianças brincando.
(C) -
juntamos as 4 flores vermelhas com as 3 flores amarelas.
(D) -
acrescentamos 3 livros aos 2 livros que estavam na estante.
(E) -
sepramos as 5 frutas em duas tigelas com 2 frutas em cada uma.
Dica
- use situações cotidianas para ilustrar a subtração, como retirar brinquedos de uma caixa ou tirar objetos de uma mesa.
- envolva os alunos em atividades práticas que envolvam retirar ou diminuir quantidades.
- use materiais manipuláveis, como blocos ou palitos, para representar problemas de subtração.
Explicação
Na situação descrita em (b), 2 crianças são retiradas do grupo inicial de 6 crianças. isso representa uma ação de subtração, pois estamos retirando uma quantidade (2 crianças) de outra quantidade (6 crianças).
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam ações de retirar:
- (a): adição - adicionar 5 maçãs às 3 maçãs existentes.
- (c): adição - juntar 4 flores vermelhas com 3 flores amarelas.
- (d): adição - acrescentar 3 livros aos 2 livros existentes.
- (e): separação - separar 5 frutas em duas tigelas com 2 frutas em cada.
Conclusão
É importante entender os diferentes significados das operações matemáticas para aplicá-las corretamente na resolução de problemas. a subtração é usada para representar ações de retirar ou diminuir uma quantidade de outra.