Título da Aula: Decompondo Números: Uma Viagem Matemática!

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a composição e decomposição de números naturais de até duas ordens.
• Utilizar materiais manipuláveis para representar números e suas decomposições.
• Desenvolver estratégias de cálculo mental.

Materiais:

• Blocos de montar (ou outros materiais manipuláveis)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um número.
• Escreva no quadro ou flipchart alguns números, como 15, 27 e 42.
• Peça aos alunos que observem os números e tentem descobrir o que eles têm em comum.
• Depois que os alunos tiverem discutido, explique que todos os números escritos no quadro são compostos por dois algarismos.

2. Composição de Números (15 min)

• Distribua os blocos de montar ou outros materiais manipuláveis para cada aluno.
• Peça aos alunos que usem os materiais para representar o número 15.
• Circule pela sala observando como os alunos estão representando o número.
• Oriente os alunos que estiverem com dificuldade.
• Depois que todos os alunos tiverem representado o número 15, peça que eles decomponham o número em dois números menores.
• Circule novamente pela sala observando como os alunos estão decompondo o número.
• Oriente os alunos que estiverem com dificuldade.
• Repita o processo com outros números, como 27 e 42.

3. Decomposição de Números (15 min)

• Peça aos alunos que escolham um número de até duas ordens e o escrevam em uma folha de papel.
• Em seguida, peça que eles decomponham o número em dois números menores.
• Circule pela sala observando como os alunos estão decompondo os números.
• Oriente os alunos que estiverem com dificuldade.
• Depois que todos os alunos tiverem decomposto os números, peça que eles compartilhem suas decomposições com a turma.

4. Estratégias de Cálculo Mental (10 min)

• Escreva uma conta de adição ou subtração no quadro ou flipchart.
• Peça aos alunos que mentalmente calculem o resultado da conta.
• Depois que os alunos tiverem calculado o resultado, peça que eles compartilhem suas estratégias de cálculo mental com a turma.
• Repita o processo com outras contas de adição e subtração.

5. Avaliação (10 min)

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam cinco números de até duas ordens.
• Em seguida, peça que eles decomponham cada número em dois números menores.
• Circule pela sala observando como os alunos estão decompondo os números.
• Oriente os alunos que estiverem com dificuldade.
• Depois que todos os alunos tiverem decomposto os números, peça que eles entreguem suas folhas de papel para você.
• Corrija as folhas de papel e avalie o desempenho dos alunos.

Fechamento:

• Reúna os alunos em roda e faça um breve resumo da aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam na aula.
• Elogie os alunos pelo seu esforço e participação.
• Despeça-se dos alunos e agradeça pela atenção.