Qual destas estratégias não é recomendada para ensinar fatos básicos de adição até 10?
(A) -
uso de dados e objetos para representar unidades
(B) -
memorização repetitiva de tabelas de adição
(C) -
contagem regressiva a partir do maior número
(D) -
uso de estratégias variadas, como contagem por unidades ou fatos básicos conhecidos
(E) -
apresentação dos sinais de adição (+) e igualdade (=)
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