Qual dessas atividades NÃO envolve o uso de fatos básicos de adição?
(A) -
Contar o número de alunos na sala de aula
(B) -
Resolver um problema de adição com dois números menores que 10
(C) -
Verificar o troco ao comprar algo na loja
(D) -
Usar blocos de montar para construir uma torre
(E) -
Jogar um jogo de dados e somar os números obtidos
Explicação
Os fatos básicos de adição são as respostas para somas de números menores que 10. Construir uma torre com blocos de montar não requer a manipulação de números ou operações matemáticas; portanto, não envolve o uso de fatos básicos de adição.
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas envolvem o uso de fatos básicos de adição:
- (A): Contar o número de alunos na sala de aula envolve adicionar os alunos presentes.
- (B): Resolver um problema de adição com dois números menores que 10 requer o uso de fatos básicos de adição.
- (C): Verificar o troco ao comprar algo na loja envolve adicionar o valor pago e o troco recebido.
- (E): Jogar um jogo de dados e somar os números obtidos envolve o uso de fatos básicos de adição para calcular o total.
Conclusão
O conceito de fatos básicos de adição é fundamental para a resolução de problemas matemáticos simples e para o desenvolvimento do pensamento lógico. É importante que os alunos tenham uma compreensão sólida desses fatos para ter sucesso em matemática.