Qual das seguintes representações **não** é um fato básico de adição?

• use materiais manipulativos como blocos ou fichas numéricas para ajudar os alunos a visualizar e compreender as operações de adição.
• crie jogos e atividades que envolvam a prática repetitiva de fatos básicos de adição.
• use flashcards ou listas de fatos básicos de adição para memorização.
• incentive os alunos a usar estratégias mentais para resolver problemas de adição, como contar em sequência ou usar a composição e decomposição de números.

Os fatos básicos de adição envolvem somar dois números para obter um resultado. a subtração, representada por sinais de menos (-), não é uma operação de adição.

• (a): "3 + 4" é um fato básico de adição que resulta em 7.
• (b): "5 - 2" não é um fato básico de adição porque envolve subtração.
• (c): "2 + 5" é um fato básico de adição que resulta em 7.
• (d): "6 + 1" é um fato básico de adição que resulta em 7.
• (e): "7 + 2" é um fato básico de adição que resulta em 9.

É importante que os alunos compreendam a diferença entre adição e subtração e que reconheçam que os fatos básicos de adição envolvem apenas a operação de somar.