Qual das seguintes representações **não** é adequada para construir fatos básicos de adição para alunos do 1º ano?
(A) -
dominó com números
(B) -
cartões de soma
(C) -
escrever equações numéricas
(D) -
usar imagens ou objetos
(E) -
usar os sinais de adição (+) e igualdade (=)
Explicação
Os alunos do 1º ano ainda estão desenvolvendo suas habilidades de alfabetização numérica e não estão prontos para escrever equações numéricas. as outras representações (dominó, cartões de soma, imagens, objetos, sinais de adição e igualdade) são apropriadas para ajudá-los a construir fatos básicos de adição de forma lúdica e envolvente.
Análise das alternativas
- (a): dominó com números é uma representação adequada.
- (b): cartões de soma são uma representação adequada.
- (c): escrever equações numéricas não é uma representação adequada para alunos do 1º ano.
- (d): usar imagens ou objetos é uma representação adequada.
- (e): usar os sinais de adição (+) e igualdade (=) é uma representação adequada, desde que seja introduzida de forma lúdica e sem exigência de escrita formal.
Conclusão
É importante usar representações adequadas para o nível de desenvolvimento dos alunos. para alunos do 1º ano, representações visuais e manipulativas, como dominó, cartões de soma e imagens, são mais apropriadas para construir fatos básicos de adição do que equações numéricas escritas.