Qual das seguintes estratégias não é adequada para resolver fatos básicos de adição até 10?

• use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado divertido.
• forneça oportunidades para os alunos praticarem regularmente os fatos básicos.
• use diferentes representações visuais, como diagramas e blocos de montar, para ajudar os alunos a entender os conceitos.
• incentive os alunos a usar estratégias variadas para resolver problemas de adição.

As tábuas de multiplicação são usadas para resolver problemas de multiplicação, não de adição. para resolver fatos básicos de adição, as estratégias adequadas incluem contagem por unidades, contagem regressiva, uso de fatos básicos conhecidos e desenho de diagramas.

As demais alternativas são estratégias adequadas para resolver fatos básicos de adição:

• (a): contagem por unidades envolve contar individualmente os objetos para encontrar a soma.
• (b): contagem regressiva envolve começar com o maior número e contar para trás até chegar à soma.
• (d): usar fatos básicos conhecidos envolve recuperar da memória fatos de adição que já foram memorizados.
• (e): desenhar diagramas envolve representar os números envolvidos na adição usando círculos ou outros diagramas para visualizá-los.
• (c): uso de tábuas de multiplicação, é usada para problemas de multiplicação, não de adição.

As estratégias adequadas para resolver fatos básicos de adição até 10 são: contagem por unidades, contagem regressiva, uso de fatos básicos conhecidos e desenho de diagramas. as tábuas de multiplicação não são uma estratégia adequada para esse propósito.