Qual das seguintes estratégias de resolução de problemas aditivos não é abordada no plano de aula?
(A) -
contagem em sequência
(B) -
uso de diagramas de venn
(C) -
decomposição de números
(D) -
uso de materiais concretos
(E) -
construção de tabela de fatos básicos
Explicação
O uso de diagramas de venn não é abordado como uma estratégia de resolução de problemas aditivos no plano de aula fornecido.
Análise das alternativas
- (a) contagem em sequência é mencionada na atividade 2.
- (b) uso de diagramas de venn não é mencionado no plano de aula.
- (c) decomposição de números é mencionada na atividade 2.
- (d) uso de materiais concretos é mencionado na atividade 2.
- (e) construção de tabela de fatos básicos é mencionada na atividade 4.
Conclusão
O uso de diagramas de venn é uma estratégia valiosa para resolver alguns tipos de problemas, mas não é especificamente abordada no plano de aula descrito. as outras estratégias listadas (contagem em sequência, decomposição de números, uso de materiais concretos e construção de tabela de fatos básicos) são abordadas no plano de aula e são todas estratégias importantes para o desenvolvimento de fatos básicos de adição.