Qual das seguintes estratégias de adição não é adequada para resolver o problema 4 + 5 = ?
(A) -
contagem por unidades: contar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
(B) -
contagem regressiva: começar em 9 e contar para trás 1, 2, 3, 4
(C) -
uso de fatos básicos conhecidos: saber que 5 + 5 = 10, então 4 + 5 = 10 - 1
(D) -
adição de partes iguais: dividir 4 em 2 + 2 e 5 em 3 + 2, então somar essas partes (2 + 3) + (2 + 2)
(E) -
multiplicação: multiplicar 4 por 5
Dica
- incentive os alunos a usar várias estratégias para resolver problemas de adição.
- forneça exemplos concretos e manipuladores para ilustrar cada estratégia.
- pratique regularmente diferentes tipos de problemas de adição para aumentar a fluência dos alunos.
- celebre os sucessos dos alunos e forneça feedback construtivo para ajudá-los a melhorar suas habilidades de adição.
Explicação
Adição é uma operação que envolve combinar quantidades para encontrar uma soma total. multiplicação, por outro lado, envolve adicionar um número a si mesmo um determinado número de vezes.
Análise das alternativas
As outras alternativas apresentam estratégias de adição válidas:
- (a): contagem por unidades
- (b): contagem regressiva
- (c): uso de fatos básicos conhecidos
- (d): adição de partes iguais
Conclusão
É importante que os alunos entendam as diferentes estratégias de adição e quando cada uma é apropriada. a multiplicação não é uma estratégia de adição e não deve ser usada para resolver problemas de adição.