Qual das seguintes atividades não envolve a construção de fatos básicos de adição?

• forneça aos alunos muitas oportunidades para contar objetos e resolver problemas aditivos.
• utilize materiais manipulativos e representações visuais para apoiar a compreensão.
• crie jogos e atividades que tornem a prática de fatos básicos divertidos e envolventes.
• incentive os alunos a verbalizar as operações matemáticas durante a resolução de problemas.

A construção de fatos básicos de adição envolve a compreensão do conceito de adição, a utilização de estratégias para resolver problemas aditivos e a representação simbólica dessas operações. a leitura de um livro de história, embora possa envolver números e adição, não se concentra especificamente na construção desses fatos básicos.

As demais alternativas envolvem a construção de fatos básicos de adição:

• (a): contar objetos manipulativos e registrar o resultado ajuda os alunos a compreender o conceito de adição e a desenvolver estratégias para resolver problemas.
• (b): jogar um jogo de cartas que envolve somar números permite que os alunos pratiquem e consolidem seus fatos básicos de adição.
• (c): escrever fatos básicos de adição utilizando sinais matemáticos ajuda os alunos a representar simbolicamente as operações de adição.
• (d): resolver problemas aditivos utilizando desenhos permite que os alunos criem representações visuais e utilizem estratégias para encontrar os resultados.

A construção de fatos básicos de adição é uma habilidade fundamental para o sucesso na matemática. envolver os alunos em atividades que promovam a compreensão, a prática e a representação desses fatos é essencial para seu desenvolvimento matemático.