Qual das seguintes atividades envolve a construção de fatos básicos de adição de forma lúdica?
(A) -
recitar os fatos básicos de adição em ordem
(B) -
jogar um jogo de dados que envolva somar os números tirados
(C) -
escrever repetidamente os fatos básicos de adição
(D) -
ouvir uma música que ensine os fatos básicos de adição
(E) -
fazer uma lista dos fatos básicos de adição
Dica
- use jogos e atividades que envolvam manipulativos concretos, como dados ou tampinhas.
- incorporre jogos de movimento e música para tornar o aprendizado mais ativo.
- transforme os fatos básicos de adição em desafios ou enigmas para engajar os alunos.
- crie histórias ou situações da vida real que envolvam a adição para tornar o aprendizado mais contextualizado.
Explicação
O jogo de dados envolve somar os números tirados, o que permite aos alunos experimentar a relação entre números e a construção dos fatos básicos de adição de forma prática e divertida.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a construção de fatos básicos de adição de forma lúdica:
- (a): recitar os fatos básicos de adição em ordem não é uma atividade lúdica.
- (c): escrever repetidamente os fatos básicos de adição não é lúdico e pode ser tedioso.
- (d): ouvir uma música que ensine os fatos básicos de adição não é uma atividade prática que envolva a construção dos fatos.
- (e): fazer uma lista dos fatos básicos de adição não é uma atividade lúdica e não envolve a construção dos fatos.
Conclusão
Atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras, podem tornar o aprendizado de conceitos matemáticos, como fatos básicos de adição, mais envolvente e significativo para os alunos.