Qual das atividades abaixo ajuda os alunos do 1º ano a desenvolver estratégias para resolver problemas de adição sem a necessidade de escrita formal?
(A) -
resolução de equações de adição usando apenas números (por exemplo: 5 + 3 = ?)
(B) -
utilização de calculadoras para encontrar a soma de dois números
(C) -
jogo de dominó para combinar peças com somas iguais
(D) -
cópia repetitiva de fatos básicos de adição (por exemplo: 2 + 3 = 5)
(E) -
memorização de tabelas de adição
Dica
- forneça aos alunos muitas oportunidades para explorar diferentes representações de números e somas.
- incentive os alunos a verbalizar seus processos de pensamento enquanto resolvem problemas aditivos.
- gradualmente, introduza a escrita formal de equações de adição à medida que os alunos se tornam mais confiantes em suas estratégias mentais.
Explicação
O jogo de dominó ajuda os alunos a desenvolver estratégias para resolver problemas de adição sem a necessidade de escrita formal porque requer que eles reconheçam e combinem as somas iguais representadas nas peças. isso envolve o uso de raciocínio lógico e habilidades de visualização, sem depender da escrita ou memorização de tabelas.
Análise das alternativas
- (a): esta atividade requer escrita formal para registrar a equação e a solução.
- (b): calculadoras não ajudam os alunos a desenvolver estratégias mentais de adição.
- (c): o jogo de dominó permite a construção de estratégias sem escrita formal.
- (d): a cópia repetitiva não ajuda a desenvolver estratégias de resolução de problemas.
- (e): a memorização de tabelas não garante a compreensão dos conceitos subjacentes à adição.
Conclusão
Atividades práticas e lúdicas, como o jogo de dominó, são valiosas para ajudar os alunos do 1º ano a construir estratégias para resolver problemas de adição de forma significativa, sem depender apenas da escrita formal.