Qual das atividades a seguir não ajudaria os alunos a desenvolver a fluência em fatos básicos de adição?
(A) -
jogo de cartas de números
(B) -
jogo de dados
(C) -
montando fatos básicos
(D) -
ler um livro de histórias
(E) -
jogar futebol
Explicação
As demais alternativas envolvem atividades práticas e lúdicas que visam exercitar e fortalecer a compreensão dos alunos sobre fatos básicos de adição:
- (a): o jogo de cartas de números requer que os alunos somem números para formar pares.
- (b): o jogo de dados envolve somar os números obtidos nos dados.
- (c): a atividade montando fatos básicos incentiva os alunos a lembrar e escrever fatos básicos.
- (e): o futebol não está relacionado ao desenvolvimento de habilidades matemáticas.
Análise das alternativas
- (a): jogo de cartas de números, contribui para a fluência em adição.
- (b): jogo de dados, contribui para a fluência em adição.
- (c): montando fatos básicos, contribui para a fluência em adição.
- (d): ler um livro de histórias, não contribui para a fluência em adição.
- (e): jogar futebol, não contribui para a fluência em adição.
Conclusão
Para desenvolver a fluência em fatos básicos de adição, é essencial engajar os alunos em atividades práticas e lúdicas que os desafiem a somar e lembrar rapidamente os resultados. atividades como jogos e exercícios escritos podem efetivamente aprimorar sua compreensão e confiança nessas operações matemáticas.