Em qual das seguintes atividades os alunos terão a oportunidade de resolver problemas de adição de forma prática e colaborativa?
(A) -
Trabalhar em duplas para resolver problemas de adição em folhas de exercícios.
(B) -
Assistir a uma apresentação do professor sobre fatos básicos da adição.
(C) -
Jogar um jogo de tabuleiro com os fatos básicos da adição.
(D) -
Ler um livro sobre a história da matemática.
(E) -
Ouvir uma música sobre os números.
Dica
- Certifique-se de que os alunos compreendam as regras do jogo antes de começar.
- Ofereça ajuda aos alunos que estiverem com dificuldade.
- Encoraje os alunos a trabalharem juntos para resolver os problemas de adição.
- Varie os problemas de adição para manter o jogo desafiador e interessante.
Explicação
No jogo de tabuleiro com os fatos básicos da adição, os alunos terão a oportunidade de trabalhar em conjunto para resolver problemas de adição de forma prática e divertida. Eles poderão usar o dado, mover seus peões e aplicar seus conhecimentos para avançar no tabuleiro.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem a mesma oportunidade de prática e colaboração:
- (A): Trabalhar em duplas para resolver problemas de adição em folhas de exercícios é uma atividade individual e não colaborativa.
- (B): Assistir a uma apresentação do professor sobre fatos básicos da adição é uma atividade passiva e não prática.
- (D): Ler um livro sobre a história da matemática não oferece a oportunidade de resolver problemas de adição.
- (E): Ouvir uma música sobre os números não oferece a oportunidade de resolver problemas de adição.
Conclusão
O jogo de tabuleiro com os fatos básicos da adição é uma atividade valiosa para reforçar o aprendizado e promover a colaboração entre os alunos.