Título da Aula: Comparando Números Naturais de até Duas Ordens

Ano: Ensino Fundamental 1º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar números naturais de até duas ordens, usando estratégias como a reta numérica e a contagem.
• Reconhecer a sequência numérica e a posição dos números na reta numérica.

Materiais Necessários:

• Cartões com números naturais de até duas ordens (de preferência, de 1 a 100).
• Régua ou fita numérica grande (de preferência, com números de 1 a 100 marcados nela).
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um número natural. Se necessário, explique que os números naturais são os números usados para contar objetos e itens.
• Em seguida, mostre aos alunos um conjunto de cartões com números naturais de até duas ordens. Peça que eles olhem os cartões e os organizem em ordem crescente (do menor para o maior).
• Depois que os alunos tiverem organizado os cartões, peça que eles comparem os números naturais escritos neles. Pergunte se conseguem identificar qual é o maior número e qual é o menor número.

2. Comparação de Números Naturais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo um conjunto de cartões com números naturais de até duas ordens.
• Peça aos grupos que comparem os números naturais escritos nos cartões e que organizem os cartões em ordem crescente.
• Depois que os grupos tiverem organizado os cartões, peça que eles comparem os números naturais escritos neles. Pergunte se conseguem identificar qual é o maior número e qual é o menor número.
• Circule pelos grupos, observando como os alunos estão comparando os números naturais. Se necessário, ofereça ajuda e orientação.

3. Utilização da Régua Numérica (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma régua numérica grande. Explique que a régua numérica pode ser usada para comparar números naturais.
• Mostre aos alunos como localizar um número natural específico na régua numérica. Peça que eles encontrem alguns números naturais na régua numérica e que os comparem.
• Em seguida, peça aos alunos que usem a régua numérica para comparar dois números naturais quaisquer. Peça que eles digam qual dos dois números é maior e qual é o menor.

4. Atividade Individual (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno. Peça que eles escrevam uma sequência de números naturais de 1 a 100.
• Depois que os alunos tiverem escrito a sequência numérica, peça que eles comparem alguns números naturais da sequência. Peça que eles digam qual dos dois números é maior e qual é o menor.
• Circule pela sala, observando como os alunos estão comparando os números naturais. Se necessário, ofereça ajuda e orientação.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um breve resumo da aula. Pergunte aos alunos se eles entenderam como comparar números naturais de até duas ordens.
• Peça que os alunos deem exemplos de situações em que eles usam a comparação de números naturais no dia a dia.