Qual das seguintes situações envolve comparação de números?

• use materiais concretos, como blocos ou fichas, para representar números e ajudar os alunos a visualizar as diferenças.
• crie jogos e atividades que exijam que os alunos comparem números, como jogos de cartas ou corridas de números.
• use linhas numéricas para ajudar os alunos a visualizar a ordem dos números.
• incentive os alunos a usarem termos como "maior que", "menor que" e "igual a" para comparar números.

Comparar números envolve determinar qual número é maior, menor ou igual ao outro. na alternativa (b), a situação envolve determinar o número mais alto entre 35 e 42, o que requer comparação.

As demais alternativas não envolvem comparação de números:

• (a): contar o número de livros em uma estante é uma tarefa de contagem simples.
• (c): ordenar os alunos por altura envolve ordenar de acordo com uma medida física, não uma comparação de números.
• (d): somar dois números é uma operação matemática que não envolve comparação.
• (e): dividir um número por outro é uma operação matemática que não envolve comparação.

Comparar números é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos fazerem julgamentos e tomar decisões sobre a magnitude e a ordem dos números. é importante fornecer aos alunos muitas oportunidades para praticar essa habilidade.