Qual das quantidades representadas abaixo é a maior?

• comece com números pequenos e gradualmente aumente a dificuldade.
• use recursos visuais, como réguas ou blocos de montar, para ajudar os alunos a visualizar as quantidades.
• incentive os alunos a explicarem seu raciocínio ao comparar números.
• forneça feedback frequente e correções construtivas.

Para comparar quantidades representadas por números, observamos o número de algarismos em cada um e, em seguida, comparamos os algarismos da esquerda para a direita.

no caso das opções apresentadas, todos os números têm dois algarismos. o primeiro algarismo de (b) é 8, que é maior que o primeiro algarismo de todos os outros números. portanto, (b) 85 é a maior quantidade.

• (a): o primeiro algarismo é 5, que é menor que 8.
• (b): o primeiro algarismo é 8, que é maior que todos os outros primeiros algarismos.
• (c): o primeiro algarismo é 6, que é menor que 8.
• (d): o primeiro algarismo é 4, que é menor que todos os outros primeiros algarismos.
• (e): o primeiro algarismo é 7, que é menor que 8.

A capacidade de comparar números é essencial para várias habilidades matemáticas, como resolver problemas e realizar operações matemáticas. ao fornecer aos alunos muitas oportunidades para praticar a comparação de números, podemos ajudá-los a desenvolver um forte entendimento deste conceito fundamental.