Qual das seguintes atividades não envolve o uso de estimativa de quantidades?
(A) -
contar o número de frutas em uma fruteira.
(B) -
estimar a quantidade de pessoas em uma fila.
(C) -
medir o comprimento de uma régua usando um palmo.
(D) -
comparar o tamanho de dois carros usando os olhos.
(E) -
verificar o número de páginas de um livro usando o dedo.
Dica
- use objetos concretos para representar quantidades e peça aos alunos que estimem seu número.
- estimule os alunos a fazer comparações entre quantidades usando termos como "mais", "menos", "igual" e "aproximadamente".
- crie situações de problema que exijam que os alunos estimem quantidades para encontrar soluções.
Explicação
A estimativa de quantidades envolve fazer uma aproximação do número de unidades em um conjunto sem contá-las uma a uma. nas demais alternativas, o foco é estimar a quantidade de objetos ou medidas, enquanto na alternativa (c) o objetivo é medir com precisão usando um instrumento de medição (palmo).
Análise das alternativas
- (a): estima a quantidade de frutas em uma fruteira.
- (b): estima a quantidade de pessoas em uma fila.
- (c): mede o comprimento de uma régua com precisão.
- (d): compara o tamanho de dois carros usando estimativa.
- (e): verifica o número de páginas de um livro usando estimativa.
Conclusão
A estimativa de quantidades é uma habilidade importante para desenvolver noções matemáticas básicas. incentivar os alunos a estimar quantidades em situações cotidianas contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas.