Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diferença entre "mais" e "menos"?
(A) -
comparar diretamente dois conjuntos de objetos.
(B) -
estimar quantidades usando a ordem de grandeza.
(C) -
criar representações de quantidades usando desenhos.
(D) -
jogar jogos de cartas que envolvem números.
(E) -
usar materiais manipulativos para representar expressões numéricas.
Explicação
Apesar de criar desenhos poder ser uma atividade envolvente, essa ação não está diretamente relacionada à comparação de quantidades ou à compreensão das operações de adição e subtração.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam atividades que contribuem para o desenvolvimento da compreensão dos alunos sobre "mais" e "menos":
- (a): comparar diretamente dois conjuntos de objetos permite que os alunos visualizem as diferenças entre as quantidades.
- (b): estimar quantidades usando a ordem de grandeza ajuda os alunos a entender a magnitude das quantidades e a fazer comparações aproximadas.
- (d): jogar jogos de cartas que envolvem números pode fornecer oportunidades para os alunos praticarem a adição e a subtração e, assim, compreender os conceitos de "mais" e "menos".
- (e): usar materiais manipulativos para representar expressões numéricas permite que os alunos criem modelos físicos das quantidades e visualizem as operações envolvidas.
Conclusão
É importante fornecer aos alunos uma variedade de atividades que envolvam diferentes estratégias e recursos para ajudá-los a desenvolver uma compreensão profunda dos conceitos de "mais" e "menos".