Qual das seguintes atividades é mais apropriada para desenvolver a habilidade de comparar quantidades em alunos do 1º ano?

• use objetos concretos e manipuláveis, como blocos, conchas ou brinquedos.
• incentive os alunos a contar os objetos um a um ou a usar estratégias de pareamento ou agrupamento.
• compare quantidades em diferentes contextos, como jogos, atividades cotidianas e histórias.
• registre as comparações usando numerais ou símbolos escritos.
• forneça feedback regular e incentivo aos alunos para ajudá-los a desenvolver confiança nessa habilidade.

Construir torres com blocos de montar envolve a manipulação concreta de objetos, o que ajuda os alunos a entender a relação entre quantidades de forma mais tangível. eles podem comparar diretamente o número de blocos em cada torre e identificar facilmente a maior e a menor quantidade.

As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da habilidade de comparar quantidades em alunos do 1º ano:

• (a): ler um livro sobre números não envolve manipulação concreta de quantidades.
• (b): resolver equações simples requer um nível mais avançado de compreensão matemática.
• (d): fazer um desenho livre não envolve diretamente a comparação de quantidades.
• (e): jogar videogame geralmente não é uma atividade adequada para desenvolver a habilidade de comparar quantidades.

Atividades que envolvem manipulação concreta de objetos são essenciais para o desenvolvimento da habilidade de comparar quantidades em alunos do 1º ano. construir torres com blocos de montar é um exemplo de uma atividade prática que pode ajudar os alunos a compreender e aplicar essa habilidade.