Qual das estratégias abaixo NÃO é adequada para comparar quantidades de elementos em diferentes conjuntos?

• Utilize materiais concretos, como blocos de montar, brinquedos ou moedas, para ajudar as crianças a visualizar as quantidades.
• Crie situações desafiadoras, como comparar quantidades de elementos em conjuntos que tenham diferenças muito pequenas.
• Incentive as crianças a utilizar diferentes estratégias para comparar quantidades e a discutir sobre as vantagens e desvantagens de cada uma.

A adição é uma operação matemática que combina dois ou mais números para obter um resultado. Comparar quantidades envolve determinar qual conjunto possui mais ou menos elementos, e não somar os elementos dos conjuntos.

As demais alternativas apresentam estratégias adequadas para comparar quantidades:

• (A): Estimativa é uma estratégia que consiste em fazer uma avaliação aproximada da quantidade de elementos em um conjunto.
• (B): Contagem um a um é uma estratégia que consiste em contar os elementos de um conjunto um por um.
• (C): Pareamento é uma estratégia que consiste em formar pares de elementos, um de cada conjunto, de modo que cada par tenha a diferença de um elemento entre eles.
• (D): Adição não é uma estratégia adequada para comparar quantidades, pois envolve somar os elementos dos conjuntos.
• (E): Agrupamentos é uma estratégia que consiste em dividir os elementos de um conjunto em grupos menores e depois comparar o número de grupos.

A comparação de quantidades é uma habilidade matemática fundamental que permite às crianças entender a relação entre os números e as quantidades que eles representam. As estratégias apresentadas na aula podem ajudar as crianças a desenvolver essa habilidade de forma lúdica e engajadora.