Em qual das situações abaixo o conceito de "ordem de grandeza" é mais importante?

• use exemplos concretos e relacionáveis para ilustrar o conceito.
• pratique estimativas de quantidades grandes e pequenas.
• forneça aos alunos diferentes ferramentas para estimar quantidades, como potências de 10, notação científica e diagramas de barras.
• incentive os alunos a usar a ordem de grandeza para resolver problemas do mundo real.

Estimar o número de estrelas no céu é uma tarefa que envolve quantidades muito grandes e imprecisas. o conceito de ordem de grandeza permite que façamos uma estimativa aproximada da quantidade, mesmo sem saber o número exato.

Nas demais alternativas, o conceito de "ordem de grandeza" não é tão essencial:

• (a): contar o número de pessoas em uma sala de aula é uma tarefa que envolve quantidades pequenas e precisas, não exigindo o uso de ordem de grandeza.
• (c): calcular o tempo de viagem entre duas cidades envolve quantidades precisas, não exigindo o uso de ordem de grandeza.
• (d): medir a altura de um prédio envolve quantidades precisas, não exigindo o uso de ordem de grandeza.
• (e): pesar uma mala de viagem envolve quantidades precisas, não exigindo o uso de ordem de grandeza.

O conceito de "ordem de grandeza" é uma ferramenta valiosa para lidar com quantidades muito grandes ou muito pequenas, fornecendo uma estimativa aproximada quando o número exato é desconhecido ou impreciso.