Em qual das atividades abaixo os alunos podem usar o pareamento para comparar quantidades?
(A) -
contando os brinquedos de cada criança em uma sala de aula.
(B) -
comparando o comprimento de dois lápis usando uma régua.
(C) -
emparelhando bonecas com suas roupas para ver qual tem mais.
(D) -
usando uma balança para comparar o peso de dois objetos.
(E) -
medindo a altura de duas plantas usando uma fita métrica.
Dica
- use objetos concretos que os alunos possam manipular facilmente.
- certifique-se de que os alunos entendam o conceito de um a um.
- encoraje os alunos a usar linguagem matemática como "mais", "menos" e "igual" ao comparar as quantidades.
Explicação
O pareamento é uma estratégia de comparação em que os alunos colocam os itens de uma quantidade em correspondência com os itens da outra quantidade, um a um. no caso da alternativa (c), os alunos podem emparelhar as bonecas com suas roupas para descobrir qual tem mais.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o pareamento não é uma estratégia apropriada para comparar quantidades:
- (a): a contagem é uma estratégia mais adequada para comparar o número de brinquedos de cada criança.
- (b): a medição usando uma régua é uma estratégia mais adequada para comparar o comprimento dos lápis.
- (d): a balança é uma ferramenta usada para comparar o peso dos objetos.
- (e): a fita métrica é uma ferramenta usada para medir a altura das plantas.
Conclusão
O pareamento é uma estratégia útil de comparação de quantidades, especialmente para crianças pequenas. ele permite que os alunos visualizem as quantidades e as comparem diretamente.