Em qual das atividades abaixo os alunos não estão praticando a expressão numérica da diferença entre duas quantidades?
(A) -
comparando o número de objetos em dois grupos e registrando a diferença no quadro branco.
(B) -
calculando a diferença entre dois números usando fichas numéricas.
(C) -
jogando "maior ou menor" para identificar qual número é maior ou menor.
(D) -
resolvendo problemas que envolvem comparar e subtrair números.
(E) -
adivinhando o número que está coberto em uma carta, com base na quantidade de objetos mostrados.
Explicação
Na atividade (c), "jogando 'maior ou menor' para identificar qual número é maior ou menor", os alunos estão praticando a comparação de quantidades, mas não a expressão numérica da diferença. a expressão numérica da diferença envolve calcular e registrar a diferença entre dois números, o que não ocorre nesta atividade.
Análise das alternativas
- (a): os alunos estão quantificando, comparando e registrando a diferença numericamente.
- (b): os alunos estão expressando numericamente a diferença entre dois números.
- (c): os alunos estão comparando quantidades, mas não expressando numericamente a diferença.
- (d): os alunos estão comparando e subtraindo números, o que envolve expressar a diferença numericamente.
- (e): os alunos não estão expressando numericamente a diferença, pois estão adivinhando o número com base na quantidade de objetos mostrados.
Conclusão
É importante que os alunos tenham oportunidades para praticar todas as habilidades envolvidas na comparação e expressão numérica da diferença entre duas quantidades. as atividades descritas na aula cobrem uma variedade dessas habilidades, exceto a atividade (c), que se concentra apenas na comparação, sem envolver a expressão numérica da diferença.