Qual das seguintes opções não é uma estratégia de contagem apresentada na aula?

As estratégias de contagem apresentadas na aula são:

• contagem um a um: contatar cada elemento individualmente.
• pareamento: agrupar os elementos em pares para facilitar a contagem.
• agrupamento: formar grupos maiores de elementos para contar mais rapidamente.
• estimativa: fazer uma aproximação da quantidade sem contá-la com precisão.

a multiplicação, por outro lado, é uma operação matemática usada para calcular o produto de dois ou mais números. portanto, ela não é considerada uma estratégia de contagem.

• (a): contagem um a um é uma estratégia de contagem.
• (b): pareamento é uma estratégia de contagem.
• (c): agrupamento é uma estratégia de contagem.
• (d): multiplicação não é uma estratégia de contagem.
• (e): estimativa é uma estratégia de contagem.

É importante que os alunos entendam as diferentes estratégias de contagem para que possam escolher a mais adequada em cada situação. cada estratégia tem suas vantagens e desvantagens, e cabe ao aluno decidir qual utilizar com base na quantidade e complexidade dos elementos a serem contados.