Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia válida para quantificar elementos de uma coleção?

• use objetos concretos para demonstrar as diferentes estratégias.
• incentive os alunos a experimentar diferentes estratégias para ver qual funciona melhor para eles.
• forneça muitas oportunidades para os alunos praticarem a contagem, pareamento e agrupamento.
• ofereça feedback contínuo e elogie os alunos por seus esforços.

A multiplicação não é uma estratégia válida para quantificar elementos de uma coleção. a quantificação envolve contar o número de elementos em uma coleção, enquanto a multiplicação é uma operação matemática usada para calcular o produto de dois ou mais números.

As demais alternativas são estratégias válidas para quantificar elementos de uma coleção:

• (a): contagem um a um: envolve contar cada elemento individualmente.
• (b): pareamento: envolve emparelhar cada elemento da coleção com um objeto ou símbolo.
• (c): estimativa: envolve estimar o número de elementos sem contá-los exatamente.
• (e): agrupamentos: envolve agrupar os elementos em grupos menores para facilitar a contagem.

É importante que os alunos compreendam as diferentes estratégias de quantificação e quando usá-las de forma adequada. o uso da multiplicação para quantificar elementos de uma coleção pode levar a erros e imprecisões.