Qual das seguintes estratégias de contagem não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
pareamento
(C) -
estimativas
(D) -
agrupamentos
(E) -
contagem regressiva
Dica
- utilize objetos concretos para tornar a contagem mais tangível.
- demonstre diferentes estratégias de contagem e permita que os alunos pratiquem cada uma delas.
- incentive os alunos a criar suas próprias estratégias de contagem.
- incorpore jogos e atividades divertidas para tornar o aprendizado da contagem mais envolvente.
Explicação
O plano de aula abrange diferentes estratégias de contagem, incluindo contagem um a um, pareamento, agrupamentos e estimativas. contagem regressiva não é uma estratégia de contagem abordada no plano.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão presentes no plano de aula:
- (a): contagem um a um é mencionada na introdução e na exploração de estratégias de contagem.
- (b): pareamento é mencionado na exploração de estratégias de contagem.
- (c): estimativas são mencionadas na introdução.
- (d): agrupamentos são mencionados na introdução e na exploração de estratégias de contagem.
- (e): contagem regressiva não é mencionada.
Conclusão
Compreender e utilizar diferentes estratégias de contagem é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas iniciais. a contagem regressiva, embora não mencionada no plano de aula, é outra estratégia importante que pode ser explorada com os alunos.