Em qual das situações abaixo a contagem um a um não é a estratégia mais adequada?
(A) -
contar os alunos presentes na sala de aula
(B) -
contar as moedas em um cofrinho
(C) -
contar os degraus de uma escada
(D) -
contar os dedos das mãos de uma pessoa
(E) -
contar os pontos em um dado
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