Em qual das situações abaixo a contagem um a um não é a estratégia mais adequada?
(A) -
contar os alunos presentes na sala de aula
(B) -
contar as moedas em um cofrinho
(C) -
contar os degraus de uma escada
(D) -
contar os dedos das mãos de uma pessoa
(E) -
contar os pontos em um dado
Dica
- considere a quantidade de elementos a serem contados.
- avalie se os elementos podem ser agrupados de alguma forma.
- escolha a estratégia que seja mais rápida, eficiente e precisa para a situação específica.
Explicação
Contar os degraus de uma escada é uma tarefa que pode ser realizada mais facilmente usando agrupamentos. por exemplo, podemos contar de 10 em 10 ou de 5 em 5, o que torna o processo mais rápido e eficiente.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a contagem um a um é a estratégia mais adequada:
- (a): contar os alunos presentes na sala de aula é uma tarefa que pode ser feita facilmente um a um.
- (b): contar as moedas em um cofrinho também pode ser feito um a um.
- (d): contar os dedos das mãos de uma pessoa também é uma tarefa que pode ser feita um a um.
- (e): contar os pontos em um dado pode ser feito um a um, embora também seja possível usar a contagem por agrupamentos (por exemplo, contar os pares de pontos).
Conclusão
A escolha da estratégia de contagem mais adequada depende da situação específica e da quantidade de elementos a serem contados. a contagem um a um é uma estratégia básica e confiável, mas em alguns casos, outras estratégias podem ser mais eficientes.