Em qual das seguintes atividades os alunos precisam estimar a quantidade de objetos em um conjunto, sem contá-los um a um?
(A) -
contando os dedos das mãos;
(B) -
jogando um jogo de adivinhação com números escondidos;
(C) -
usando blocos de montar para construir uma torre;
(D) -
colocando feijões em um pote até que ele fique cheio;
(E) -
registrando o número de alunos presentes em sala de aula.
Explicação
Estimar envolve fazer uma aproximação da quantidade de objetos em um conjunto sem contá-los individualmente. na alternativa (b), o jogo de adivinhação com números escondidos exige que os alunos estimem a quantidade de objetos escondidos fazendo perguntas e usando estratégias de raciocínio lógico.
Análise das alternativas
- (a): contar os dedos das mãos envolve contagem exata, não estimativa.
- (b): jogo de adivinhação com números escondidos requer estimativa.
- (c): construir uma torre com blocos de montar não envolve estimativa direta de quantidade.
- (d): colocar feijões em um pote até que fique cheio não envolve estimativa, pois os alunos estão preenchendo o pote até a sua capacidade.
- (e): registrar o número de alunos presentes em sala de aula envolve contagem exata, não estimativa.
Conclusão
Estimar é uma habilidade matemática importante que permite que os alunos façam aproximações e façam previsões informadas. atividades que envolvem estimativa ajudam os alunos a desenvolver seu senso numérico e a aplicar habilidades matemáticas na resolução de problemas do mundo real.