Título da aula: "Explorando Contagens e Quantidades: Brincadeiras Matemáticas"

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento de habilidades de contagem, estimativa e comparação de quantidades por meio de atividades lúdicas e práticas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de contagem e realizar contagens exatas de objetos até 20, utilizando diversas estratégias;
• Estimar a quantidade de objetos em um conjunto, sem contá-los um a um;
• Comparar quantidades de objetos em diferentes conjuntos, usando estratégias de pareamento ou contagem um a um;
• Registrar quantidades usando símbolos numéricos e outros recursos.

Habilidades da BNCC: EF01MA02 - "Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação."

Sobre esta aula: A aula é composta por uma sequência de atividades práticas e lúdicas, incluindo jogos, brincadeiras e explorações com materiais concretos. O foco está na manipulação de objetos e na construção de estratégias para quantificar e comparar quantidades.

Materiais necessários:

• Objetos variados para contagem (blocos de montar, feijões, fichas, etc.);
• Cartolinas ou folhas grandes de papel para registrar as contagens;
• Marcadores ou giz de cera;
• Dados ou cartas de baralho;
• Tabuleiros de jogos simples, como jogo da memória ou jogo da cobrinha;
• Música animada para acompanhar as atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com uma brincadeira de contagem rápida. Toque uma música animada e peça que os alunos contem quantos passos eles conseguem dar até a música parar. Em seguida, incentive-os a contar quantos alunos estão usando tênis, blusa vermelha ou qualquer outra característica que possa ser facilmente identificada.

2. Contagem Prática (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos variados para cada grupo. Peça que eles contem os objetos de diferentes maneiras: um a um, em pares ou utilizando outros agrupamentos. Incentive-os a registrar suas contagens de forma criativa, usando desenhos, símbolos ou números.

3. Jogo de Estimativa (15 minutos): Organize um jogo de estimativa. Esconda um determinado número de objetos em uma caixa ou recipiente e peça que os alunos tentem adivinhar quantos objetos estão escondidos. Eles podem fazer perguntas para ajudá-los a estimar, como "é mais ou menos do que 10?" ou "é um número par ou ímpar?".

4. Comparação de Quantidades (15 minutos): Prepare dois conjuntos de objetos com quantidades diferentes. Peça que os alunos comparem as quantidades e digam qual conjunto tem mais ou menos objetos. Em seguida, peça que eles usem estratégias de contagem ou pareamento para verificar suas respostas.

5. Jogo da Memória (15 minutos): Crie um jogo da memória usando números ou símbolos numéricos. Distribua as cartas viradas para baixo e peça que os alunos virem duas cartas por vez. Se as cartas revelarem o mesmo número ou símbolo, eles podem ficar com elas. O jogo termina quando todas as cartas tiverem sido pareadas.

6. Reflexão Final (10 minutos): Reúna a turma e faça uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula. Peça que os alunos compartilhem suas estratégias para contar, estimar e comparar quantidades. Incentive-os a pensar em situações do dia a dia em que essas habilidades são úteis.

Avaliação: Observe as estratégias utilizadas pelos alunos durante as atividades para avaliar o desenvolvimento de suas habilidades de contagem, estimativa e comparação de quantidades. Dê feedback individual ou em grupo para ajudá-los a aprimorar suas habilidades.