Qual das seguintes situações não representa um contexto diário em que os números são usados?
(A) -
indicar a quantidade de frutas em uma cesta
(B) -
informar o número da casa em uma rua
(C) -
anotar o horário de um compromisso
(D) -
identificar o número da página de um livro
(E) -
desenhar uma figura geométrica com um número específico de lados
Dica
- use exemplos concretos da vida real para ilustrar os conceitos matemáticos.
- incentive os alunos a observar e identificar os números em seu ambiente.
- crie atividades práticas que envolvam a contagem e o reconhecimento de números em diferentes contextos.
- conecte os conceitos de matemática com outras áreas do conhecimento, como ciências, estudos sociais e linguagem.
Explicação
Desenhar uma figura geométrica com um número específico de lados não é um contexto diário em que os números são usados. os números são normalmente usados para indicar quantidades, ordem ou códigos.
Análise das alternativas
- (a): indica a quantidade de frutas em uma cesta.
- (b): informa o número da casa em uma rua.
- (c): anota o horário de um compromisso.
- (d): identifica o número da página de um livro.
- (e): desenhar uma figura geométrica com um número específico de lados.
Conclusão
É importante que os alunos entendam os diferentes contextos em que os números são usados em nossa vida cotidiana. compreender esses contextos ajuda a consolidar a aprendizagem de matemática e a desenvolver o raciocínio lógico.