Em qual das seguintes situações o uso do número "10" indica a quantidade de objetos?
(A) -
o jogador marcou 10 gols na partida.
(B) -
a corrida terá 10 quilômetros.
(C) -
a casa tem 10 janelas.
(D) -
o ônibus tem 10 assentos vagos.
(E) -
o livro tem 10 capítulos.
Dica
- use objetos concretos para ajudar os alunos a entender a quantidade representada pelos números.
- forneça experiências práticas em que os alunos possam contar, ordenar e comparar números.
- incentive os alunos a usar os números em situações cotidianas, como ao calcular o troco na compra ou ao medir ingredientes para uma receita.
Explicação
Nas demais alternativas, o número "10" indica:
- (a): uma medida de desempenho (gols marcados).
- (b): uma medida de distância (quilômetros).
- (d): uma medida de disponibilidade (assentos vagos).
- (e): uma medida de conteúdo (capítulos).
Análise das alternativas
- (a): o número "10" indica o número de gols marcados, não a quantidade de objetos.
- (b): o número "10" indica a distância da corrida, não a quantidade de objetos.
- (c): o número "10" indica o número de janelas da casa, que são objetos.
- (d): o número "10" indica o número de assentos vagos, não a quantidade de objetos.
- (e): o número "10" indica o número de capítulos do livro, não a quantidade de objetos.
Conclusão
É importante entender que os números podem ser usados para representar diferentes conceitos, como quantidade, medida, ordem e código. o contexto em que o número é usado determina seu significado.